11 gang i praksis

I dag var da min ellevte gang i praksis hos Lier og Hurum Ikt.

Tro det eller ei, men nå i juletida er faktisk en av de minst hektiske tidene her på Lier rådhus.
Det har vært en del død-tid innimellom, men jeg har jo fremdeles fått gjort en del forskjellige ting.
Jeg har blant annet satt opp et par bærbare pc-er og en stasjonær pc, den stasjonære var mest at jeg opplærte en kollega i denne prosessen som vanligvis ikke var med på slike ting på arbeidsplassen.
Jeg har også fått ''æren'' av å skru ut 20 harddisker og satt opp ett nettbrett.

Det var vel egentlig det! :)

10 gang i praksis

Torsdag 12.12.2013 var min tiende gang i utplassering hos Lier og Hurum IKT.

Denne gangen var det en del dødtid, fordi det er en del endringer på arbeidsplassen, men jeg fikk en del oppgaver selv om.
jeg ble først satt til å tanke et par pc-er, så var det 20 pc-er som skulle merkes og registreres inn i systemet via et regneark, så det tok sin tid og var en del jobb men gikk helt greit.
etter lunsj var jeg med på å observere på et kort møte, på slutten av dagen fikk jeg levert et nettbrett fra hp som jeg skulle gjøre en del oppdateringer og endringer på. Det var da dette denne dagen gikk ut på. :)

9 gang i praksis!

I dag var da min niende gang i praksis hos Lier og Hurum IKT.

I dag startet dagen veldig rolig, uten noe særlig å gjøre. Så var jeg med på et møte fra kl 9 til 2,
det var ganske interessant, men selvfølgelig litt kjedelig å være med på et så langt møte når det meste du kan gjøre er å observere.. men som sagt ganske bra, siden jeg fikk litt mer innblikk i hvordan ting fungerte.

etter 14.00 tok vi lunsj, etter lunsjen hadde vi fått inn 3 pc-er som skulle ha nytt image og klargjøres for bruk. Så da fikk jeg gjort det, etter det hadde jeg litt tid til overs så da fikk jeg tid til å skrive dette innlegget også!

8 gang i praksis

Torsdag forrige uke var min åttende gang i praksis hos Lier og Hurum IKT.

Denne gangen var min ''overordnede'' borte, så da ble det litt forsiktig med oppgaver.
det ble mest litt enkle oppgaver jeg var sikre på, som å legge inn nytt image og legge pc-er inn i riktig domene. Det var dette jeg drev med frem til lunsj, også dro vi ut for å levere/hente noen pc-er på blant annet rådhuset i Sætre, Sætre barneskole og ungdomskole, Tofte barneskole og ungdomskole.
også ble klokken 3 innen vi kjørte gjennom Sætre igjen så da fikk jeg hoppe av der istedenfor å dra helt til lier for så å ta bussen hjem igjen med en gang, så det var jo ganske greit.

7 gang i praksis

I dag var da min syvende gang i praksis hos Lier og Hurum IKT-tjeneste.

I dag har det skjedd ganske mye, på starten av dagen fikk jeg utdelt noen få pc-er som skulle ha nytt image. Det hadde kommet en ny ''måte'' å legge inn imaget på, det gikk egentlig mest på etterarbeidet med programmene etter installeringen, så jeg måtte da sette meg inn i den nye bruksanvisnigen før jeg kunne begynne.
Så og si rett etter jeg var ferdig med det så kom læreren min i PTF, nemlig det dette faget er(utplassering i bedrift), så da hadde jeg, læreren min, IKT-sjefen og han som har ansvar for meg et møte, om Læreplan og hvordan det gikk og hvordan ting skulle bli videre og slikt.

Etter møtet fikk jeg lagt inn image på noen flere pc-er, så skulle jeg være med på enda et møte, denne gangen om alle serverne i Lier og Hurum vi hadde ansvar for, det handlet om angående hva som skulle skiftes ut og hva som skulle oppdateres osv.

Etter det andre møtet dro vi ut på en skole i Lier og fikset en svitsj, hvor det viste seg at kabelen bare var satt i en defekt inngang.

Når vi kom tilbake fikk jeg i oppgave å legge en pc inn i et annet domene enn skolepc-ene, da måtte jeg først bli vist hvordan det skulle gjøres for å kunne gjøre det senere.

6 gang i praksis

I dag var sjette gang i praksis hos Lier og Hurum IKT.
Denne gangen fikk jeg være med på et møte som varte fra halv 9 til 12, møtet handlet om at de skulle innføre en ny programvare. Noe mer enn det kan jeg vel ikke si, men det var i hvert fall veldig spennende og interresant og få være en del av selv om jeg kanskje ikke kunne komme med så mye..

når møtet var ferdig så tok vi en sen lunsj, etter lunsj begynte jeg å lage nytt image på resten av skolepc-ene til Lier. Jeg måtte også bytte tastatur på et par pc-er.

Hardware

Oppgave: 

Se over utstyret som ligger på pulten. Lag en liste over hva som ligger på pulten (gjerne med bilder). Beskriv komponentene som ligger der, hvilken spesifikasjoner har disse, typenr, størrelse etc? Da begynner vi med en SATA-kabel: En SATA-kabel brukes til å koble en harddisk til en PC. Ved å bruke SATA kabler har man en tynn og fleksibel og holdbar kabel som enkelt kobles til en HDD.Denne SATA-kabelen er til intern bruk og bør derfor utelukkende brukes innenfor PC-ens kabinett. For eksterne eSATA-kabler, se våre øvrige varer. Støtter Seriel ATA harddisker opp til 150/300 Mbps 7 polt type-L S-ATA plugg. Så går vi til en USB-302: Dette er en Deltaco USB-302 kabel som passer blandt annet PDA eller mobiltelefon. Den brukes til og overføre data mellom datamaskinen og for eksempel en mobiltelefon. Så går vi til en USB3-210: USB-kabel, 9-pins USB-type A (hann), 9-pins USB-type A (hann). Overføringshastighet: 5 Gbit/s. Brukes til å overføre/nedlaste data mellom datamaskin og andre komponenter med samme usb inngang. Så går vi til en ASUS HDD-kabel: Det er denne som får harddisken til å samarbeide med resten av maskinen. Parallell ATA. Overføringshastighet: 16,6 MBps til 133 MBps

Så går vi til en FK01_DST-kabel: Strømkontakt: 4-pin, 5,25" Så går vi til en USB 2.0: Hi-speed USB 2.0, Han til hun. Så går vi til en Deltaco Hi-speed USB A-B: USB 2.0 type A til type B Maks temperatur: 80 grader celsius Maks spenning: 30 V. Så har vi også en SSD-disk:

Kapasitet: 82,3 GB

Spindelhastighet: 7200 RPM

Størrelse: 3,5"

Strømkontakt: Molex

Grensesnitt: IDE.

Og en HDD-disk:

Kapasitet: 500 GB

Spindelhasighet: 7200 RPM

Størrelse: 3,5"

Strømkontakt: Foxconn

Grensesnitt: SATA-600.

Et trådløst nettverkskort - EZ Connect:

Hastighet: 11 Mbps

Rekkevidde: 450 meter

Maks antall brukere: 128 (peer to peer)

Frekvens: 2,4 GHz

Grensesnitt: PC type 2 slot.

En prosessor:

AMD Athlon II x2 250

Kompatibel prosessorsokkel: AM3

Antall kjerner: 2

Klokkehastighet 3.0 GHz

Cache: 2 MB.

Hovedkortet: 

ASUS M2N68-AM

Grensesnitt

Intern

Prosessorsokkel: AM2+/AM2

2 x DIMM

Floppy-spor

2 x PCI

PCIe x16

PCIe x1

2 x SATA

2 x SATA clear RTC

IDE

CD-slot

Ekstern

PS/2

VGA inn

VGA ut

2 x hi-speed USB 2.0

2 x USB 2.0

Ethernet

mikrofonjack

lydjack

printer parallell connection

5 gang i praksis

I går var min femte gang i praksis hos Lier og Hurum IKT.
det var relativt greit denne gangen også, det ble mest å sitte på kontoret og blandt annet skifte tastatur på et titalls pc-er, sjekke om garantien fremdeles gjaldt på en nettside ved å skrive inn et nummer på baksiden av pc-ene og selvfølgelig ble det en del tanking(lage nytt image) på noen titalls pc-er denne gangen også.
På slutten av dagen fikk jeg også være med en tur ut på en skole og koble to pc-er til printeren der, det viste seg at de bare hadde brukt feil driver.. Jeg skulle egentlig bytte en strømforsyning for internettet på skolen og helsetjenesten også, men siden helsetjenesten var avhengig av nettet måtte en annen ansatt gjøre dette etter stengetid. Det var det denne gangen gikk ut på og jeg ser frem til neste torsdag!

4 gang i praksis

I går var min fjerde gang i praksis hos Lier og Hurum IKT.
I går så var det mest farting rundt  i Hurum, 10 minutter etter at jeg hadde kommet til Lier fra Sætre fikk jeg beskjed om at vi skulle tilbake til Sætre rådhus og levere noen pc-er. Deretter skulle vi til filtvedt helsetun og skifte ut noen gamle pc-er, samt en printer som ikke fungerte lenger. Så var vi på Tofte tekniske og kastet alle de gamle pc-ene og printeren. Så tok vi en velfortjent lunsj i Tofte og dro deretter tilbake til Lier, når vi kom tilbake var det ikke så mye igjen å gjøre, så jeg rakk bare å lage nytt image på 6 pc-er. Seiden det ikke var mer å gjøre så gikk alle en halvtime før, så da hadde jeg egentlig ikke så mye valg utenom å slutte litt tidlig jeg også!

3 gang i praksis

I går var min 3 gang i praksis hos Lier og Hurum IKT.

dagen startet med at jeg lagde nytt image på ca 20 pc-er, gikk jo enkelt og greit samt at det tar litt tid når jeg bare kan ta 6 pc-er om gangen.

etter lunsj dro vi ut på et par skoler og fikset en prosjektor. på den andre skolen var det noen lærere som hadde noen problemer med skoleprogrammet deres(MLG), så fikk vi fikset det.
det var også en printer vi skulle fikse, det var ganske mye feil mellom kontakten fra printeren til pc-ene, så det tok litt tid men vi ordnet det til slutt.

når vi kom tilbake så var det bare 20 min igjen så da var det ikke så mye mer vi rakk, så da tok vi kvelden!

2 gang i praksis

I går var min andre gang ute i praksis hos Lier og Hurum IKT.
I går var vi ute på tre forskjellige barneskoler i Lier og installerte/fikset trådløst nettverk, vi byttet også en svitsj på en av skolene. Så det ble litt farting rundt den dagen, egentlig veldig greit å komme seg litt ut også! og ikke bare sitte å lage nytt image på veldig mange pc-er. Men det ble jo selvfølgelig litt kontorarbeid i går også, hvor jeg nemlig la inn nytt image på ca 10 skole-pc-er. Jeg trives fremdeles veldig godt på arbeidsplassen, veldig fornøyd med at de legger opp et litt variert opplegg for meg for hver gang.

Skrudagen

På onsdagen skrudde jeg ned en skole pc for å rense den for støv, mm.
Jeg skal nå skrive et innlegg om hvordan jeg gikk frem, med bilder og forklaring av bilder:


Da kan vi starte med alle portene du kan bruke på en pc.
Her har vi 2 usb-porter og et cd-rom:

Universal Serial Bus (USB) (universell seriebuss) er en seriell databuss-standard for å koble enheter til en datamaskin. Et USB-system har et asymmetrisk design som består av en enkelt vert og flere enheter som er koblet sammen i en trelignende struktur ved å bruke spesielle hub-enheter.

CD-ROM (uttales «sederom») er en forkortelse for Compact Disc – Read Only Memory og er en CD-plate hvor man kan lagre store mengder data på. Den vanligste lagringskapasiteten er på 700 MB, men det finnes CD-ROM med lagringskapasitet på opptil 1 GB. Det tilsvarer rundt 700 disketter eller 300 000 sider med tekst. Et bilde av cd-rommet: 

De portene vi trenger å gå mest inn på her er porten for datakabel, ladestasjon, 2 usber og scart.

Den første porten er for en datakabel for å få internett fra en stasjonert nettverks kilde(istedenfor trådløst nettverk, den tredje og fjerde porten under og over hverandre er usb som jeg har forklart over, den sjuende(blå) porten er for en scart kabel for å koble pcen til en stasjonær skjerm eller projektor hvis du for eksempel skal holde en presentasjon er dette greit å bruke(du kan også bruke hdmi men denne pcen er for gammel til å ha denne porten, den siste porten er en ladestasjon for å lade opp batteriet på pcen.

Her har vi de to runde portene vi trenger å gå inn på.

Den første runde porten er for øretelefoner(propper) for å få lyd ut i proppene så det bare er du som hører hva som skjer på pcen, hvis du hører på musikk eller slikt. Den andre porten er for å bruke mikrofon, slik at du for eksempel kan snakke med noen på et program du har på pcen(som skype eller lignende). 

Her er batteriet til pcen og hvor batteriet ligger.

Batteriet er nødvendig for at du skal kunne bruke pcen som en bærbar laptop, et batteri er det som gjør pcen til en laptop du kan ha med deg å bruke uten en annen strømtilførsel.

Her er harddisken til pcen.

Platelager (eller harddisk, engelsk: hard disk drive) er et lagringsmedium som lagrer digitalt kodet informasjon på hurtig roterende ferromagnetiske platelagerskiver. Informasjonen leses og skrives av et kombinert lese- og skrivehode som sitter på en styrt arm. De fleste datamaskiner har platelager. Oppgaven er å lagre all informasjonen på datamaskinen på en slik måte at den ikke forsvinner når datamaskinen blir slått av.

Også har vi Ram(ram brikke).

Random Access Memory (RAM) er en type lagringsplass brukt i datamaskiner, som gir tilgang til alle de lagrede dataene i vilkårlig rekkefølge. Andre lagringsmedier (slik som magnetisk tape eller harddisk) kan i motsetning til RAM bare aksessere data i forhåndsbestemt rekkefølge på grunn av det mekaniske designet.

Betegnelsen RAM brukes oftest om hovedhukommelse eller hovedminnet. Dette er den delen av minnet i en datamaskin der prosesser ligger klare for kjøring av et program/prosess i maskinen.

Så har vi tastaturet.

Tastaturet er noe vi trenger for å kunne skrive og gi diverse kommandoer til pcen, uten tastaturet hadde vi ikke kommet veldig langt... her ligger tastaturet:

Her har vi CPU vifta og kjølinga til vifta.

Vifta hjelper til med å kjøle pcen for at den ikke skal bli overopphetet.

Kjølinga til vifta er den som holder CPUen kald for at vifta skal fungere.

Når vi har skrudd av skjermen ser det slik ut:

Når pcen er helt skrudd ned:

Slik ser da en totalt nedskrudd pc ut!

Første dag i utplassering

I dag hadde jeg min første dag i utplassering hos Hurum og Lier IKT!
Det var veldig kjekt å komme ut i en bedrift og få litt mening ut av teorien vi lærer på skolen.

I løpet av dagen fikk jeg skru løs 20 harddisker fra Dell-laptoper, re-installert, lastet ned Windows7 og gjort klar 20 skole pc'er og montert 3 cd-rom.

Det virker som en veldig fin og hyggelig bedrift, jeg ser frem til å få flere og annerledes oppgaver allerede neste uke!

Ord og utrykk, samt funksjonaliteten i MS Word.

I dette innlegget skal jeg jeg prøve så godt jeg kan å forklare ord, uttrykk og funksjonalitet i MS Word!

Da kan vi begynne med den første oppgaven som heter oppgaver i word:
Hvor vi skulle formatere en tekst, Overskrifter med store bokstaver uten å skrive på nytt, hvor du markerer teksten og velger store bokstaver i det tredje ikonet ved siden av skriftstørrelse.
selve teksten skulle være en nummerert punktmerket liste med dobbel linjeavstand, da må du markere teksten, høyreklikke og velge punkter og deretter linjeavstand.
Overskriftene skulle være blå, da markerer du overskriften og velger farge på ikonet med en A med en tykk strek under, den ligger øverst i dokumentet.
selve teksten skulle være fet og navnene i teksten skal være understreket med en rød strek,
da markerer du teksten og velger F ikonet under skrifttype, for å få Rød strek under navnene marker du navnene, velger understrek ved siden av ikonet F og deretter velger farge på understrekningen.


For å sette inn topptekst må du velge SETT INN og deretter topptekst, samme gjelder bunntekst!
For å bruke masseutsendelser må du først lage et dokument med mottagere i en tabell, lagre dokumentet, åpne et nytt dokument og velge masseutsendelser og starte fletteveiviser hvor du velger mottagere, der velger du eksisterende dokument og fullfører flettingen, da har du et dokument/brev du kan masseutsende!
For å lage en tabell velger du sett inn og tabell, der kan du lage en tabell med antall kolonner og rader du selv velger.
For å lage et diagram må du velge sett inn også diagram hvor du velger enten søyle, kake eller andre type diagrammer, du kan også velge å bruke xcell for det for å kunne bruke flere variasjoner.
Hvis du vil lage et diplom kan sette inn en ramme som du finner i figurer og lage en ramme i dokumentet og sette inn bilder og slikt for å få et fint diplom! du kan også bruke masseutsendelse her!
Hvorfor man gjør disse tingene er egentlig for å få ting til å se best mulig ut og gjøre ting enkelt og forstå.

Hva har jeg lært i dag?

I dag her jeg holdt kurs på HO, som jeg og deltageren var veldig fornøyd med!

Jeg har også fortsatt å jobbe med lab-pc'en.

Var noe uklart?

Det gikk veldig fint!

Ønsker du å lære mer av dette?

ja

Noe som var overraskende?

nei..

Får du bruk for det du har lært/jobbet med?

Vi skal holde kurset til onsdagen igjen så det gjør jeg.

når det gjelder lab-pc'en så vet jeg ikke om jeg får bruk for det igjen, men jeg håper da det!

Hva har jeg lært i dag?

Vi har finpusset kurspakken for HO og holdt presentasjonen for hverandre.

Var noe uklart?

nei.

Ønsker du å lære mer av dette?

ønsker meg å lære å lage et enda bedre kurs selvfølgelig.

Noe som var overraskende?

nei.

Får du bruk for det du har lært/jobbet med?

vi skal holde kurset i neste uke så dette får jeg bruk for ja.

Hva har jeg lært i dag?

I dag har vi gjort ferdig kurspakken for HO, jeg har også lastet ned windows 7, 64 bit på lab-pc'en fra usb.

Var noe uklart?

Det var litt problemer med nedlastingen på lab-pc'en først, men etter å starte programvaren på nytt så gikk det greit.

Ønsker du å lære mer av dette?

Ønsker selvfølgelig å lære meg så mye som mulig av dette, det er ganske interessant og morsomt å kunne!

Noe som var overraskende?

Ikke egentlig..

Får du bruk for det du har lært/jobbet med?

det får jeg helt sikkert bruk for en gang.

Hva har jeg lært i dag?

I dag har jeg begynt å sette opp kurset, hvilke emner vi skal igjennom osv..

Var noe uklart?

nei.

Ønsker du å lære mer av dette?

det eneste jeg trenger å lære litt mer om er vel kanskje cdord..

Noe som var overraskende?

ikke egentlig.

Får du bruk for det du har lært/jobbet med?

vi skal snart holde kurset for hele og oppvekst så det får jeg bruk for!

hva vi skal igjennom :

Hvordan lagre i mapper, orgainisere filer på en fornuftig måte, hvor man senere i (året og neste år) evt. finner fram til tidligere filer og innhold i disse i filnavn.
Hvor bør man ikke lagre? Forslag til system.
Hvor bør bilder lagres etc.
Kort innføring i gruppearbeid og deling av filer på ITs etc.
Kort innføring i Its learning, finne oppgaver, fag, evt. karakterbok etc
Kort innføring i Skolearena, hvordan finne fravær, anmerkninger etc.
Kort innføring i CDord
Kort innføring i I-finger
Kort innføring i backup og viktigheten av dette.
Kort innføring i skydrive og hvordan synking fungerer
Størrelser på filer på bla. bilder og andre filer, hvordan reduserer størrelsen?

Hva er sikkerhetsoppdateringer og hvorfor er det lurt? Hvordan oppdater man operativsystemet? 

Hva har jeg lært i dag?

Vi har gått igjennom mere om kurs!

Var noe uklart?

Litt mye å sette seg inn i, men alt var klart til slutt!

Ønsker du å lære mer av dette?

Nå begynner jeg å sette meg ganske godt inn i dette, vil selvfølgelig lære med enda mer!

Noe som var overraskende?

Litt overraskende hvor mye det var å sette seg inn i angående kurs men gikk greit!

Får du bruk for det du har lært/jobbet med?

Vi skal holde kurs for helse om blandt annet hvordan man skal bruke It's også videre så dette vil jeg snart få bruk for.

Oppgavene vi svarte på om kurs i dag:

Oppgave 1

Hva bør du gjøre på starten av kurset?

-      Fortelle hva kurset skal handle om, presentere oss selv og gjennomgå når det er pauser og slikt.

Oppgave 2

Hva er ulempene med bruken av Power Point?

-      Dårlig oppløsning fra pc til prosjektor.

Oppgave 3

Hva annet enn Power Point kan man bruke på et kurs?

-      Whiteboard, flippover, film.

Oppgave 4

Hvordan kan man bedre konsentrasjonen under et kurs?

-      Ha pauser hvert 20 minutt, virke interessert i det du holder kurs om.

Oppgave 5

Hva kan man gjøre for å forbedre kurset?

-      Høre på tilbake meldinger når kurset er ferdig.

Oppgave 6

Hvordan bør blanding av teori og praksis være på et kurs?

-      50/50, kommer også an på hvem du holder kurs for og hvilket tema du holder kurs om.

Hva har jeg lært i dag ?

I dag (27.08.2013) har jeg lært om hvordan vi skal holde kurs.
Det innebærer hva vi skal gjøre før kurset på kurset og etter kurset.


Var noe uklart ?

Nei, det var igrunn ikke noe som var uklart.


Ønsker jeg å lære mer av dette ?

Jeg ønsker å lære meg mer av dette! det hadde vært gøy å faktisk kunne så
mye at jeg kunne holdt et kurs om et tema.


Noe som var overraskende ?

Syntes det var litt overraskende at vi skulle lære å holde kurs på IKT, men det er kjekt å lære seg.


Får jeg bruk for det jeg har lært/jobbet med ?

Det kan jo selvfølgelig hende at jeg får bruk for dette en dag i fremtiden.
Jeg håper hvert fall jeg vil få bruk for det!


Det jeg og gruppen min svarte på spørsmålene om dette tema:

Oppgave 1

Hvorfor arrangerer man kurs?

Man arrangerer kurs for å lære bort dine kunnskaper til andre og for å tjene penger.

Oppgave 2

Hvorfor burde man sette seg skikkelig inn i temaet før man holder kurset?

Sånn at man kan lett lære bort til andre og at du skjønner selv hva du lærer bort.

Oppgave 3

Hvorfor er det viktig å få en avklaring fra brukerene om hva kurset bør inneholde?

Sånn at de har en idé på hva kurset inneholder så de ikke velger feil kurs.

Oppgave 4

Hvorfor er det viktig å bestemme omfanget av temaet?

Så du kan bruke den tiden du har godt og bestemme seg for hvor vanskelig kurset skal være for deltagerne. Tidsforbruk og vanskelighetsgrad må bli satt på et passe nivå for brukerne. Og det er viktig å nå kunnskapsnivået brukerne ønsker.

Oppgave 5

Hvem bestemmer om et kurs har vært vellykket?

De som lærer og går på kurset.

Oppgave 6

Hva kan man gjøre for å motivere deltagere til å følge med på kurset?

Engasjere seg selv med deltagerne og være sikker på at de forstår alt du lærer bort og at det ikke skjer noe feil.

Oppgave 7

Hva menes med å ha en 'felles plattform'?

En oversikt over hvilke nivå deltagerne er i når det gjelder kurset og hva de kan.

halla !